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[교육학] 평생교육의 교수theory

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작성일 19-09-16 09:16

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[교육학] 평생교육의 교수theory


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_SLIDE_1_
平生敎育(평생교육)의
교수이론(理論)
_SLIDE_2_

INDEX
글레이저의 교수이론(理論)
01
캐롤의 학교학습모형
02
브루너의 교수이론(理論)
03
가네의 교수이론(理論)
04
目標(목표)기반 시나리오
05
켈러의 동기유발 교수설계이론(理論)
06
플랜더스의 수업分析 모형
07
_SLIDE_3_

Part 1
글레이저의 교수이론(理論)
_SLIDE_4_
PRESENTATION
피드백
학생들이 성취해야 할 궁극적 目標(목표), 도착점 행동으로 설명(說明)

선행학습의 정도, 종합적 진단을 통한 학습자의 준비성 및 수업참여 가능성 판단

교사의 수업전개활동, 학습자의 주의집중 유도,
정보 제시 학습동기유발방법 등 포함

도착점 행동의 성취를 알아보는 것,
후속되는 학습활동 조정에 이용

수업目標(목표)
설정
출발점
행동
수업절차
성취도평가
_SLIDE_5_
PRESENTATION

_SLIDE_1_
平生敎育(평생교육)의
교수이론(理論)
_SLIDE_2_

INDEX
글레이저의 교수이론(理論)
01
캐롤의 학교학습모형
02
브루너의 교수이론(理論)
03
가네의 교수이론(理論)
04
目標(목표)기반 시나리오
05
켈러의 동기유발 교수설계이론(理論)
06
플랜더스의 수업分析 모형
07
_SLIDE_3_

Part 1
글레이저의 교수이론(理論)
_SLIDE_4_
PRESENTATION
피드백
학생들이 성취해야 할 궁극적 目標(목표), 도착점 행동으로 설명(說明)

선행학습의 정도, 종합적 진단을 통한 학습자의 준비성 및 수업참여 가능성 판단

교사…(To be continued )


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