[방송통신대Task ] 오수벨의 설명식 교수理論(이론)과 가네의 교수체제理論(이론)
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작성일 20-08-25 04:28본문
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오수벨(Ausubel)은 이러한 수업 環境(환경)에서 학습이란 학습자가 아는 것에 새로운 정보를 연결시키는 것이라고 보았다. 따라서 학습에 effect을 미치는 가장 중요한 요소는 학습자가 이미 알고 있는 것이며, 이를 확인하고 이에 따라 학습자를 가르쳐야 한다고 주장하였다. 가네의 theory(이론)에서는 학습과제(problem)는 학습하려는 目標(목표)가 달라짐에 따라 달라지고, 이 theory(이론)의 key point(핵심) 은 학교 학습과제(problem)의 분류체계를 만드는데 그는 정보처리 학습theory(이론)을 많이 …(drop)
Ⅰ. 서론, , Ⅱ. 본론, , 1. 오수벨의 설명식 교수理論(이론) , 2. 가네의 교수체제理論(이론), , Ⅲ. conclusion , , <참고 data(자료)>, , filesize : 64K
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Ⅰ. 서론, , Ⅱ. 본론, , 1. 오수벨의 설명식 교수이론 , 2. 가네의 교수체제이론, , Ⅲ. 결론, , <참고 자료>, , FileSize : 64K , [방송통신대과제] 오수벨의 설명식 교수이론과 가네의 교수체제이론기타방송통신 , 오수벨의설명식교수이론 가네의교수체제이론 유의미학습
다.
[방송통신대Task ] 오수벨의 설명식 교수理論(이론)과 가네의 교수체제理論(이론)
방송통신/기타
설명
순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 오수벨의 설명(說明)식 교수theory(이론)
2. 가네의 교수체제theory(이론)
Ⅲ. 結論
<참고 資料>
1970년대에 강조한 발견학습이나 문제해결학습의 교육적 성과에 대한 의문과 탐구학습과 교실 環境(환경)과의 부조화 등의 문제로 인해 실제 학교에서 수업은 교사가 설명(說明)하면 이를 받아들이는 수용학습의 형태로 이루어지는 경우가 많았다.