아동의 문제행동과 부adaptation(적응) 행동 事例 및 상담과정
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작성일 20-06-05 17:52
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그러나 다른 아동에게 해를 입히지는 않으므로 지적 받는 일은 적어 혼자 노는 아동으로 일 년을 보내다 유치원교상의 권유에 의하여 상담소를 찾게 되었다.순서
아동의 문제행동과 부adaptation(적응) 행동 事例 및 상담과정
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아동의 문제행동과 부adaptation(적응) 행동 事例 및 상담과정
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레포트/인문사회
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아동의 문제행동과 부適應 행동 사례(instance) 및 상담과정
목차
아동의 문제행동과 부適應 행동 사례(instance) 및 상담과정
I. 상담소에 오게 된 동기
II. 생육사
III. 가정환경
IV. 상담goal(목표)
V. 상담과정
1. 초기단계(1~5회)
2. 중기단계(6~11회)
3. 말기단계(12~15회)
4. 종료단계(20~25회)
bibliography
아동의 문제행동과 부適應 행동 사례(instance) 및 상담과정
I. 상담소에 오게 된 동기
유치원에서 전혀 다른 아동들과 어울리지 못한다.
II. 생육사
영우(접수 당시 4년
아동의 문제행동과 부適應 행동 사례(instance) 및 상담과정
목차
아동의 문제행동과 부適應 행동 사례(instance) 및 상담과정
I. 상담소에 오게 된 동기
II. 생육사
III. 가정환경
IV. 상담goal(목표)
V. 상담과정
1. 초기단계(1~5회)
2. 중기단계(6~11회)
3. 말기단계(12~15회)
4. 종료단계(20~25회)
bibliography
아동의 문제행동과 부適應 행동 사례(instance) 및 상담과정
I. 상담소에 오게 된 동기
유치원에서 전혀 다른 아동들과 어울리지 못한다. 아침에 유치원에 가면 집에 돌아오는 시간까지 블록코너에서 혼자 만들기만 하였고, 담화시간 등 여러 아동들이 모이는 시간을 꺼리고 교사가 참여하게 만들면 그 자리에서 누워버린다. 아침에 유치원에 가면 집에 돌아오는 시간까지 블록코너에서 혼자 만들기만 하였고, 담화시간 등 여러 아동들이 모이…(省略)
다.
