[A+] [유아문학] 통합적 유아문학교육 reaction response중심 유아문학교육의 개념 및 교육방법
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작성일 20-07-29 05:05본문
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유아를 위한 문학교육의 목적은 유아들에게 지식이나 기술 같은 어떤 능력을 얻게 하기보다는 유아들의 문학에 대한 태도나 감상에 effect(영향) 을 준다는 것과 밀접한 관계가 있다 유아기는 문학에 대한 기본적인 태도를 형성하는 시기이기 때문일것이다 아동들이 꿈과 상상의 세계가 담겨 있고, 아름다운 감동을 제공해주는 아동문학 작…(To be continued )
[유아문학] 통합적 유아문학교육 reaction response중심 유아문학교육의 개념 및 교육방법
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I. 서 론, , II. 본 론, 1. 통합적 유아 문학 교육, 1) 교육적 접근, 2) 교육방법, 2. reaction response 중심 유아 문학 교육, 1) 개념, 2) 교육 방법, 3) reaction response 중심 유아 문학 활동 구성망, -연아 높이 올라라, , III. 결 론, , data(자료)크기 : 56K
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설명
I. 서 론, , II. 본 론, 1. 통합적 유아 문학 교육, 1) 교육적 접근, 2) 교육방법, 2. 반응 중심 유아 문학 교육, 1) 개념, 2) 교육 방법, 3) 반응 중심 유아 문학 활동 구성망, -연아 높이 올라라, , III. 결 론, , FileSize : 56K , [유아문학] 통합적 유아문학교육 반응중심 유아문학교육의 개념 및 교육방법기타방송통신 , 통합적유아문학교육 유아문학교육 반응중심유아문학활동구성망
순서
다. I. 서 론
II. 본 론
1. 통합적 유아 문학 교육
1) 교육적 접근
2) 교육방법
2. reaction 중심 유아 문학 교육
1) concept(개념)
2) 교육 방법
3) reaction 중심 유아 문학 활동 구성망
-연아 높이 올라라
III. 결 론
유아문학이란 작품의 문학적 가치를 통해서 어린이를 건전한 사회적 인간으로 성장하도록 인도할 것을 목적으로 삼으며, 성인이 독자인 어린이의 발달단계에 알맞게 창조한 문학이다. 유아문학은 0～8세(영아기～초등학교 저학년기)의 유아를 대상으로 하기 때문에 작가의 선의에 찬 이상주의적 문학이어야 한다. 즉, 아동문학은 어린이의 꿈과 동경을 지키며, 그들의 인격형성에 도움이 되어야 한다.