아동기 사회성 발달(자아발달, 대인관계발달, 성역할발달, 대중매체의 influence(영향))
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작성일 19-09-25 23:07본문
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특히 학교성적은 아동의 자아관념을 형성하는 데 결정적인 influence을 미친다.
아동기의 자존심은 학구적, 신체적 및 사회적 자존심으로 구성되며, 연령이 증가하면서 점차 더욱 세분화된다 학구적 자존심은 여러 과목의 학업수행과 관련되어 있으며, 신체적 자존심은 신체적 능력 및 외모와 관련되어 있고, 사회적 자존심은 또래 및 부모와의 관계와 관련되어 있다 아동의 자존심의 발달은 부모, 교사, 또래 및 다른 중요한 사람들의 관심과 reaction response에 크게 influence을 받는다. 아동이 정상적으로 근면성을 발달시키지 못하면 열등감을 갖게 된다는 것이다.
아동기는 Erikson의 심리사회理論(이론)에 따르면 근면성이 발달하는 시기이다.
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아동기 사회성 발달(자아발달, 대인관계발달, 성역할발달, 대중매체의 influence)
목차
아동기 사회성 발달
I. 자아발달
II. 대인관계 발달
III. 성역할 발달
IV. 대중매체가 아동의 사회성 발달에 미치는 influence
출처
아동기 사회성 발달
I. 자아발달
아동기에는 학교에 다니기 스타트하면서 인간관계가 확대되어 부모에 대한 의존성이 줄어들게 되고 개인적으로 자립하며 자기를 주장하게 된다 그와 더불어 자기의 존재를 자각하고 독자성을 가지게 되면서 자아관념, 자존심, 근면성, 도덕성 등이 더욱 발달하게 된다
자아관념은 자신의 특성(特性)에 대해 가지고 있는 체제화된 내적 개인적 생각으로 자신의 신체적 정서적 특성(特性), 능력, 태도, 흥미, 가치관 등을 포함하고 있다 아동기에는 구체적 방식으로 자신을 기술하딘 것에서 벗어나 점점 추상적인 방식으로 자신을 기술하기 스타트한다. 아동은구체적 행동 대신에 자신의 능력을 강조하고 심리적 특성(特性)을 바탕으로 자신의 성격을 기술한다. 자아관념은 아동의 능력과 관련되어 있으며, 성공적인 Task 수행은 아동의 자아관념을 상승시키고 새로운 Task 에 도전할 가능성을 증가시킨다. 아동은구체적 행동 대신에 자신의 능력을 강조하고 심리적 특성(特性)을 바탕으로 자...
아동기 사회성 발달(자아발달, 대인관계발달, 성역할발달, 대중매체의 influence)
목차
아동기 사회성 발달
I. 자아발달
II. 대인관계 발달
III. 성역할 발달
IV. 대중매체가 아동의 사회성 발달에 미치는 influence
출처
아동기 사회성 발달
I. 자아발달
아동기에는 학교에 다니기 스타트하면서 인간관계가 확대되어 부모에 대한 의존성이 줄어들게 되고 개인적으로 자립하며 자기를 주장하게 된다 그와 더불어 자기의 존재를 자각하고 독자성을 가지게 되면서 자아관념, 자존심, 근면성, 도덕성 등이 더욱 발달하게 된다
자아관념은 자신의 특성(特性)에 대해 가지고 있는 체제화된 내적 개인적 생각으로 자신의 신체적 정서적 특성(特性), 능력, 태도, 흥미, 가치관 등을 포함하고 있다 아동기에는 구체적 방식으로 자신을 기술하딘 것에서 벗어나 점점 추상적인 방식으로 자신을 기술하기 스타트한다. 근면성은 아동이 자기에게 닥쳐오는 외부의 도전을 스스로 극복할 수 있다는 생각과 태도에서 출발하며, 성취동기, 경쟁심, 성공의 경…(투비컨티뉴드 )
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아동기 사회성 발달(자아발달, 대인관계발달, 성역할발달, 대중매체의 influence(영향))
레포트/인문사회
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