정신지체아동의 직업재활과 놀이치료
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작성일 19-09-25 04:56
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정신지체아동의 직업재활과 놀이치료
설명
정신지체아동의 직업재활과 직업교육, 정신지체아와 놀이에 대한 놀이치료에 대하여 다양한 資料를 참고로 알차게 정리(整理) 했습니다. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 자세한 내용은 목차를 참고하시기 바랍니다.
레포트/의약보건
순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신지체아동의 特性에 따른 직업재활
1) 정신지체아동의 特性
2) 정신지체아동의 직업재활
3) 정신지체인의 직업적 일반 特性
2. 정신지체아의 직업교육의 의의
3. 놀이
1) 정신지체아와 놀이
4. 정신지체아동의 운동·지각 지도 방법
1) 운동·지각기능 지도의 의의
2) 운동·지각의 발달theory
3) 운동·지각훈련 방법
정신지체인의 일반적인 特性은 지적 결함뿐만 아니라 왜곡된 사회적 심리적 特性을 가지고 있기 문에 정신지체인의 직업교육은 직업 기능의 훈련만으로는 부족하다. 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다.
이렇게 볼 때, 정신지체인 직업교육은 기능훈련 중심의 직업교육이라기보다는 사회와 그들의 직업적 특수성을 고려하여 자기의 적성을 흥미, 능력에 알맞은 일을 인식하고 탐색하는 데 필요한 능력과 자질 그리고 직업을 선택하고 유지하는 데 필요한 능력과 자질을 갖추도록 하여 고용될 수 있도록 하고, 더 나아가서 고용을 유지할 수 있도록 교육시키는 것이라고 할 수 있다 따라서 이 concept(개념)은 단순한 기능훈련 중심의 직업교육이 아니라 진로 교육(Career education)을 뜻하는 것이라 할 수 있다
2. 정신지체아의 직업교육의 의의
정신지체 학생은 그들이 갖는 장애 때문에 직업적 adaptation(적응) 이나 자립에 있어서 여러 가지 불리한 조건을 갖고 있다 이를 改善(개선) 극복하기 위한 교육적 배려는 정신지체 학생들의 교육에 있어서 으뜸가는 과업으로 강조되고 있다 가정 또한 직업생활 adaptation(적응) 에서 중요한 직업에 대한 올바른 태도를 기르는 일은 직업영역의 지도에서는 중심Task 가 되며 직업교육의 성패를 가름할 만큼 중요시되고 있다 직업교육이란 개인이 일정한 자격을 요구하…(생략(省略))
리포트 작성에 모쪼록 도움이 있으리라 생각이 듭니다. ~
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정신지체아동의 직업재활과 직업교육, 정신지체아와 놀이에 대한 놀이치료에 대하여 다양한 자료를 참고로 알차게 정리했습니다. 자세한 내용은 목차를 참고하시기 바랍니다. 그러므로 직업교육은 단순히 직업 기능의 향상만을 위한 교육이 아니라 직업을 선택하고 유지하는 데 필요한 태도, 이해, 습관, 판단 등을 육성하는 것을 의미한다.
미국직업교육협회(American Vocational Association)는, 직업교육이란 직업인(worker)으로서 일하는 데 필요한 기술, 능력, 이해, 태도 및 작업 습관을 길러 줄 수 있도록 계획된 교육이며 생산성을 토대로 고용에 유리하도록 도와주는 교육 활동이라고 하고 조인수는 직업교육이란 직업의 세계를 모색하고 자기의 적성, 흥미, 능력에 알맞은 일을 택하여 그것에 필요한 지식, 기능, 태도, 이해, 판단, 습관 등을 개발하고 이런 능력을 계속 改善(개선) 해 나가도록 지도하는 교육이라고 definition 하였다.
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