[교육학] 아리스토텔레스 - 행복을 위해 알고 느끼고 행동하라 - 7차 교육과定義(정이) 인지적 定義(정이)적 행동적 …
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작성일 19-09-23 17:55본문
Download : [교육학] 아리스토텔레스 - 행복을 위해 알고 느끼고 행동하라 - 7차 교육과정의 인지적 정의적 행동적 영역 - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지.hwp
예를 들어 만들어진 조각상에서 우리는 조각가의 목적을 보며, 나무의 경우 도토리에서 본래 목적을 본다. 하지만 바로 의문이…(省略)
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다. 인간이 추구하는 궁극적인 목적으로서의 최고선은 바로 행복이라는 것이다.[교육학] 아리스토텔레스 - 행복을 위해 알고 느끼고 행동하라 - 7차 교육과정의 인지적 정의적 행동적 영역 - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지 , [교육학] 아리스토텔레스 - 행복을 위해 알고 느끼고 행동하라 - 7차 교육과정의 인지적 정의적 행동적 영역 - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지사범교육레포트 , 교육학 아리스토텔레스 행복 위해 알고 느끼고 행동하라 차 교육과정 인지적 정의적 행동적 영역 절제하 생활 구두쇠 할아버지
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○ 아리스토텔레스
- 행복을 위해 알고 느끼고 행동하라 -
( 7차 교육과정이 인지적 ․ 정이적 ․ 행동적 영역)
1. 배경 지식
아리스토텔레스는 모든 사물은 목적이나 의도에 의해 특징지어진 존재로 파악한다. 이런 사고는 사물이 어떠한 목적을 가지고 존재한다고 보는 관점이다. 그렇다면 인간 역시도 어떠한 목적을 가지고 있지 않을까 이에 대해 아리스토텔레스는 행복(Eudaimonia)이라고 말한다.