[미술교육] `미술교육 theory 의 탐색` analysis(분석) 및 요약
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작성일 19-11-22 16:17
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[참고자료] [미술교육 이론의 탐색, 한국미술교과교육학회, 예경]
7 장. 포스트 모더니즘과 미술교육
3. 다중지능 이론이 미술교육에 주는 시사점
3)구성주의적 미술 학습 모형의 개발
1) 관념과 이해
1)자기감정이 인식
머리말
설명
1)구성주의와 미술교육
3. 미술과 교수 학습에 대한 구성주의적 접근
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1. 구성주의 교육의 의미
3. 검토와 시사점
2) 교육과정기의 미술교육
2) 미술교육 내용
5. 요약 및 結論(결론)
4. 요약 및 結論(결론)
4) 구성주의 교수학습의 형태
2. 한국 미술교육 학자들의 미술교육 연구
3. 감성지능과 다중지능, 우뇌와의 관계
1장. 구성주의와 미술교육
[참고자료] [미술교육 theory 의 탐색, 한국미술교과교육학회, 예경]
2. 조선 시대 미술교육의 의의 및 시사점
한국미술교과교육학회에서 편찬한 `미술교육 theory 의 탐색`에 실린 논문들의 core내용을 빠짐없이 발췌하고 analysis(분석) 하여 임용시험자들이나 학과 학생들에게 도움이 되도록 구성하였습니다.
1)포스트모던 미술교육의 變化의 방향
1) 주요특징
1. 배경
3. 디지털 시대의 교육
3. 다culture 미술교육의 시사점과 한계
2) 박철준
-빅터 로웬펠드
5. 요약 및 結論(결론)
2. 다중지능 이론의 교육적 의미
미술임용 미술교육론 미술교육과정 미술과방법론
2. 감성지능의 주요능력
5. 요약 및 結論(결론)
2)감성지능의 관념
4. 디지털 시대와 미술교육
5. 요약 및 結論(결론)
1. 조선 시대의 미술교육
1. 디지털 시대의 관념
1) 교육과정 이전의 미술교육
1)감성의 관념
-제 7차 교육과정
3 장. 이해 중심 미술교육
2. 삼절주의의 사회 culture 사상적 배경
4. 요약 및 結論(결론)
[미술교육] `미술교육 theory 의 탐색` analysis(분석) 및 요약
4 장. 조선시대 미술교육
3. 미술교육 운동과 미술교육자
4. 삼절주의 미술교육의 시사점
1)배경
1) 지침이 되는 원칙들
3)감성지능의 중요성
5 장. 뇌 과학과 미술교육
1) 학습에 대한 관점
2)관념 및 목표
3. 요약 및 結論(결론)
3. 뇌와 미술교육
-제 1차 교육과정
1)감성교육으로서의 미술교육
-제 2차 교육과정
2.포스트모던 시대의 미술교육
5 장. 삼절주의 미술교육
2) 다우의 종합적인 미술교육
2. 구성주의 교수학습이론
1. history(역사) 적 배경
3) 운동에 대한 논의
2)자기 감정이 조절
2)모던 시기의 미술교육
2. 주요특징과 미술교육자
4) 노재우
-치젝
3. 대표적인 미술교육 운동인 DBAE
3)자기 동기의 부여
1)당위성
다. 1. 감성지능의 관념과 중요성
1. 모더니즘에서 포스트 모더니즘으로의 變化
4. 구성주의가 미술교육에 주는 시사점
5)원만한 대인관계
2. 주요 특징과 미술교육자
3. 요약 및 結論(결론)
1. 뇌의 구조와 特性
1 장. 표현기능 중심 미술교육
1부 현대 미술교육의 사상
5. 요약 및 結論(결론)
4. 표현기능 중심 미술교육의 시사점
3. 삼절주의 미술교육
1)사회 culture적 變化
1. 다culture 교육의 배경과 목표
3. 포스트 모던 미술교육의 방향
2 장. 창의성 중심 미술교육
1) 바우하우스
4. 이해중심 미술교육의 시사점
2)미술교육과 감성지능의 상관성
2. 표현기능중심 미술교육의 특징
2)주요 미술교육자
1. history(역사) 적 배경
2) 구성주의적 환경구축
-제 4차 교육과정
5) 구성주의 교수 학습 모형
2)남은 課題들
레포트 > 예체능계열
5) 박휘락
2) 미술교육자
6 장. 한국 현대 미술교육
3)교육과정 접근방법
5. 요약 및 結論(결론)
4)타인 감정이 파악
5. 요약 및 結論(결론)
중점적으로 봐야할 내용 및 주의할 점
2. 뇌와 미술
2부 미술교육의 history(역사) 적 흐름
-허버트 리드
1. 다중지능 이론에 대한 이해
3) 구성주의 교육의 당위성
2)미술 학습에서의 상호작용
4. 뇌 연구가 미술교육에 주는 시사점
3)미술계의 變化
2) 심리학적 근거
4 장. 다중지능이론과 미술교육
3)미술교육의 새로운 흐름들
-제 3차 교육과정
-제 5차 교육과정
1. 삼절주의의 관념
6 장. 디지털 시대의 미술교육
2. 디지털 시대의 특징
4. 요약 및 結論(결론)
2. 다culture 미술교육
3) 임영방
-제 6차 교육과정
4. 요약 및 結論(결론)
3) 구성주의 교수학습의 원리
2)철학적 變化
2)관점
1)교육에서의 포스트모던적 變化
3)미술을 통한 감성지능 계발
1) 미술교육 체제
순서
1) 김영학
1. 한국 미술교육의 흐름
1)주요특징
2) 제7차 교육과정 적용 실태(實態)
2장. 다culture 미술교육
3 장. 감성지능과 미술교육
한국미술교과교육학회에서 편찬한 `미술교육 이론의 탐색`에 실린 논문들의 핵심내용을 빠짐없이 발췌하고 분석하여 임용시험자들이나 학과 학생들에게 도움이 되도록 구성하였습니다.
