국어 교과서
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작성일 20-12-10 04:11
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특정한 목표(goal)
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1. 교과서의 槪念 및 성격 - ①槪念
교과서는 학습의
이다.
도구
㉠ 교수 학습 과정을 수월하게 하기 위해 쓰이는 표상적이고 물리적인 실체
㉡ 교실에서 쓰이기 위해 구성된 것으로, 전문가에 의해 주의 깊게 준비되고 유용한 교수 장치를 갖춤
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1. 교과서의 槪念 및 성격 - ①槪念
교과서는
특정한
내용을 담고 있따
㉠ 교과의 원리 표상
㉡ 특정 교과의 학습을 위해 assignment나
지침서로 사용
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1. 교과서의 槪念 및 성격 - ②성격
TEXT
정교함
구조화
구체화
수월성
특정교과/보편
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2. 기능과 위상 - ①기능
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2. 기능과 위상 - ②위상
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3. 교과서의 구성
교과서 내용의 두 축 :
교육과정
과
글제재
교육과정 :
교육과정
교과서
학습 목표(goal)를 달성하기 위해
글제재
에 대한 학습 必
글의 언어형식적, 구조적, 미적 요소, 내용, 주제, 가치적 요소
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3. 교과서의 구성
◎ 단원(Unit) : 교과서의 계층적 구조 중 최상위 구조를 이루는 단위
도입부 : 단원 학습을 안내하는 길잡이 역할 수행. (단원명, 학습목표(goal), 삽화)
전개부 : 단원 학습 목표(goal)를 달성하기 위해 내용구성. (읽기전에, 글 제재, 학습활동)
요점부 : 소단원이 끝난 다음 단원 학습을 마무리 하는 부분. (단원의 마무리, 보충학습,
심화학습, 사진으로 보기 등)
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3. 교과서의 구성
◎단원 구성 방식 : 한 단원을 구성하는 요소들이 어떤 기제에 의해 묶여져 있는…(투비컨티뉴드 )
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레포트/사범교육
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국어 교과서의 모든 것♥
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Index
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1. 교과서의 槪念 및 성격 - ①槪念
교과서는 일종의
프로그램(program])
이다.
