사이버 공간을 활용한 효율적인 학급경영 대책 모색
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작성일 20-11-20 20:15
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『학급경영은 학급의 구성원들이 민주적 인간관계를 조성하며, 학급의 공동 goal(목표) 를 달성하려는 협력적인…(skip)
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Ⅰ. 서론, 1. 연구의 당위성, 2. 연구의 목적, 3. 연구할 문제, 4. 용어의 定義(정의), 5. 연구의 범위 및 제한점, 6. 실태(實態) 分析, Ⅱ. 理論(이론)적 배경 , 1. 수학교육과 테크놀로지, 2. 그래픽 계산기의 efficacy, 3. 수학교육에서 Ti-92 그래픽 계산기 활용의 당위성, 4. Ti-92 그래픽 계산기를 활용한 수업모형, 5. 선행연구의 分析, Ⅲ. 연구의 Task , Ⅳ. 연구의 설계, 1. 연구의 대상 및 기간, 2. 연구의 절차, 3. 연구의 방법, Ⅴ. 연구의 실행 계획, 1. 연구Task 1의 실행 계획, 2. 연구Task 2의 실행 계획, Ⅵ. 기대되는 efficacy, , 파일크기 : 707K
순서
Ⅰ. 서론, 1. 연구의 필요성, 2. 연구의 목적, 3. 연구할 문제, 4. 용어의 정의, 5. 연구의 범위 및 제한점, 6. 실태 분석, Ⅱ. 이론적 배경 , 1. 수학교육과 테크놀로지, 2. 그래픽 계산기의 효과, 3. 수학교육에서 Ti-92 그래픽 계산기 활용의 필요성, 4. Ti-92 그래픽 계산기를 활용한 수업모형, 5. 선행연구의 분석, Ⅲ. 연구의 과제, Ⅳ. 연구의 설계, 1. 연구의 대상 및 기간, 2. 연구의 절차, 3. 연구의 방법, Ⅴ. 연구의 실행 계획, 1. 연구과제 1의 실행 계획, 2. 연구과제 2의 실행 계획, Ⅵ. 기대되는 효과, , FileSize : 707K , 사이버 공간을 활용한 효율적인 학급경영 방안 모색사범교육레포트 , 사이버공간 학급경영 학생생활지도 수학교육 그래픽계산기
설명
사이버 공간을 활용한 효율적인 학급경영 대책 모색
레포트/사범교육
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다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 necessity need
2. 연구의 목적
3. 연구할 문제
4. 용어의 정의(定義)
5. 연구의 범위 및 제한점
6. 實態 분석
Ⅱ. theory 적 배경
1. 수학교육과 테크놀로지
2. 그래픽 계산기의 效果
3. 수학교육에서 Ti-92 그래픽 계산기 활용의 necessity need
4. Ti-92 그래픽 계산기를 활용한 수업모형
5. 선행연구의 분석
Ⅲ. 연구의 과제課題
Ⅳ. 연구의 설계
1. 연구의 대상 및 기간
2. 연구의 절차
3. 연구의 방법
Ⅴ. 연구의 실행 계획
1. 연구과제課題 1의 실행 계획
2. 연구과제課題 2의 실행 계획
Ⅵ. 기대되는 效果
오늘날 靑少年(청소년) 문제가 사회의 큰 현안으로 떠오르면서 집단따돌림이나 폭행, 음주․흡연, 약물 오-남용, 가출, 자살 등 많은 문제에 대해 사회 각계에서 그 해결책을 찾아 고심하고 있따 靑少年(청소년) 문제는 가정에서 또는 학교에서 간단히 해결될 문제가 아닌 우리 사회 전반의 문제이자 함께 해결해 나가야 할 공동의 과제課題이기도하다. 靑少年(청소년) 문제가 사회적인 큰 이슈로 부각되어 범 정부 차원에서 대책도 세우고 교육계 전체가 떠들썩하게 부산을 떨어도 그 해결 方案이 쉽지 않음은 문제의 사후 처방보다 사전 예방지도가 더욱 중요하고 사전 예방을 위한 다각적인 접근에 더욱 초점을 맞추어야 함을 예증하고 있따 이에 학교 차원에서 靑少年(청소년) 문제를 바라보면 그 대상은 학생들이 될 것이고, 그 문제는 학생 생활지도와 직결되는 문제이고, 이는 일차적으로 학급 담임의 학급경영과 깊은 관련이 있다고 하겠다.
