[총체적언어접근법] 총체적언어교육의 학습자와 교사의 역할 및 교수strategy
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작성일 20-10-31 04:07
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1) 총체적 언어교육 내용 실시 원칙
설명
2) 총체적 언어학습을 위한 교수 戰略
Ⅴ. 총체적 언어학습을 위한 교수 戰略
• 반한희(2010)「동화를 활용한 총체적 언어학습이 학습부진아 낱말재인과 독해력 향상에 미치는 효과(效果)」광주교육대학교 교육대학원 논문
Ⅳ. 총체적 언어 접근법의 교수‧학습 원리 (영역별 지도 원리)
1) 총체적 언어교수법의 특징
다. [참고자료] • 이경우(1996)「총체적언어:문학적 접근을 중심으로」창지사 • 박성방(1995)「열린 교육을 위한 총체적 언어 학습」서울: 우리교육 • 정경정(2009)「총체적 언어습득론에 의한 영어 학습 환경 및 개선에 관한 연구」한남대학교 사회문화대학원 논문 • 반한희(2010)「동화를 활용한 총체적 언어학습이 학습부진아 낱말재인과 독해력 향상에 미치는 효과」광주교육대학교 교육대학원 논문 • 신경자(2006)「동화를 통한 총체적 언어접근법이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과」진주산업대학교 대학원 논문 • 안미영(2000)「초등영어 학습자를 위한 효율적인 영어 동화 활용 연구」인천교육대학교 교육대학원 논문 • 차일례(2003)「멀티미디어 동화 중심의 총체적 언어학습이 읽기 학습장애 아동의 낱말 재인과 독해력에 미치는 영향」창원대학교 교육대학원 논문
• 차일례(2003)「멀티미디어 동화 중심의 총체적 언어학습이 읽기 학습장애 아동의 낱말 재인과 독해력에 미치는 影響(영향)」창원대학교 교육대학원 논문
1) 총체적 언어교육이란?
[참고자료(資料)] • 이경우(1996)「총체적언어:문학적 접근을 중심으로」창지사
2) 교사의 역할
2) 총체적 언어 학습과 전통적 언어 학습 비교
[총체적언어접근법] 총체적언어교육의 학습자와 교사의 역할 및 교수strategy
총체적언어교육의 개요와 총체적 언어접근법의 기본원리, 교수‧학습 원리와 교수strategy에 관하여 요점한 보고서입니다. 1) 학습자의 역할
• 정경정(2009)「총체적 언어습득론에 의한 영어 학습 environment(환경) 및 改善(개선) 에 관한 연구」한남대학교 사회文化(culture) 대학원 논문
• 신경자(2006)「동화를 통한 총체적 언어접근법이 유아의 자아개념과 친사회적 행동에 미치는 효과(效果)」진주산업대학교 대학원 논문
Ⅱ. 총체적언어접근법을 위한 학습자, 교사의 역할
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레포트 > 사회과학계열
3) 읽기 지도의 원리
2) 말하기 지도의 원리
순서
< 참고data(자료) >
1) 듣기 지도의 원리
• 박성방(1995)「열린 교육을 위한 총체적 언어 학습」서울: 우리교육
총체적언어교육, 총체적언어, 총체적언어접근법, 총체적 언어교육, 총체적언어교육접근법
2) 총체적 언어 교육 접근법의 기본원리
4) 쓰기 지도의 원리
Ⅲ. 총체적 언어접근법의 특징과 기본원리
3) 문학적 접근 중심의 교수戰略
Ⅰ. 총체적 언어교육의 개요
3) 총체적 언어교육의 강조점
• 안미영(2000)「초등영어 학습자를 위한 효율적인 영어 동화 활용 연구」인천교육대학교 교육대학원 논문
총체적언어교육의 개요와 총체적 언어접근법의 기본원리, 교수‧학습 원리와 교수전략에 관하여 정리한 보고서입니다.
