2017년 2학기 유아교육기관운영관리 중간시험해결해야할문제물 D형(영유아교육기관과 지歷史(역사)회 연계)
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작성일 22-03-08 03:23
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지history회의 history적 배경과 文化적 배경의 이해는 기관을 운영하는데 도움이 된다 경영자는 지history회의 文化에 대한 이해 없이 유아 및 가족과 효과적으로 협력하고 과업을 성취하는 것은 어렵다. 아동들이 지history회 간의 차이를 알고, 이러한 차이가 생기는 이유를 알아보도록 도와준다. 지history회 인사들과의 우호적 관계유지, 지history회 요구 확인과 활동에 참여, 기관 홍보, 효과적인 공공관계 유지, 직업 및 법적 활동에 능동적 참여, 지history회 활동에 참여, 지history회 기관과 관계 유지, 전문활동에 교직원 참여 등을 수행한다.
다.
영유아교육기관은 지history회 인사의 보육활동에의 참여, 지history회 보육시설 활용, 보육시설의 지history회시설 활용, 대중매체를 통한 지history회와의 의사소통 등을 통하여 효율적인 보육프로그램(program]) 의 운영과 보육시설ㆍ가정ㆍ지history회와의 공조체제와 책임분담을 도모함으로써 영유아ㆍ가정ㆍ지history회모두의 복지에 공헌하도록 하여야 한다.
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설명
영유아교육기관과 지역사회 연계에 대해 서술하시오(지역사회와의 연계 필요성, 연계 프로그램의 유형, 지역사회 연계 프로그램 사례 소개) - 목 차 - I. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 지역사회와의 연계 필요성 2. 연계 프로그램의 유형 3. 지역사회 연계 프로그램 사례 및 시사점 III. 결 론 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. 영유아 교육기관과 지역사회 연계에 대한 요구.hwp 2. 영유아 교육기관과 지역사회 연계에 대한 필요성.hwp 3. 유아교육기관과 지역사회의 역할.PDF 4. 유아교육기관의 지역사회 연계교육 실태.PDF 5. 서론작성시 참조.hwp 6. 결론작성시 참조.hwp
4. 유아교육기관의 지歷史(역사)회 연계교육 reality(실태) .PDF
2. 영유아 교육기관과 지歷史(역사)회 연계에 대한 필요성(必要性).hwp
영유아교육기관과 지歷史(역사)회 연계에 대해 서술하시오(지歷史(역사)회와의 연계 필요성(必要性), 연계 program의 유형, 지歷史(역사)회 연계 program 사례(instance) 소개)
이 레포트는 영유아교육기관과 지history회 연계에 대해 서술하였다.
1. 지history회와의 연계 피료썽
2. 연계 program의 유형
I. 서 론
III. 결 론
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
지history회를 통해 보호, 편의제공, 협조 등의 활동이 이루어진다. 지history회 주민과 친숙함은 유아의 현지watch에 도움이 될 수 있고, 교직원의 지history회 활동에 참여는 지history회와 관계를 돈독히 하는데 유익하다.
I. 서 론
순서
II. 본 론
6. conclusion(결론)작성시 참조.hwp
- 중략 -
Ⅱ. 본 론
3. 유아교육기관과 지歷史(역사)회의 역할.PDF
3. 지歷史(역사)회 연계 program 사례(instance) 및 시사점
5. 서론작성시 참조.hwp
Download : 20172_중과_유아4_유아교육기관운영관리_D형.zip( 80 )
1. 영유아 교육기관과 지歷史(역사)회 연계에 대한 요구.hwp
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1. 지歷史(역사)회와의 연계 필요성(必要性)
2017년 2학기 유아교육기관운영관리 중간시험해결해야할문제물 D형(영유아교육기관과 지歷史(역사)회 연계)
Reference List
- 목 차 -
경영자는 지history회 주민들과 친숙하여야 한다. 그림지도 읽기 및 이에 관련된 기능을 배우고 다른 지history회도 탐색해 볼 수 있을 것이다. 아동들은 자신이 살고 있는 지history회의 특징을 학습해야 한다. 모든 유아교육기관들은 지history회와 통합되도록 노력해야 한다.
