이번 학기에 학습한 내용 중에서 문제기반학습, 자원기반학습, example(사례) 기반학습과 같은 구성주의 기반의 학습전술의…
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작성일 21-10-03 02:41
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Ⅳ. reference
설명
다.
(평생교육방법론) 문제기반학습, 자원기반학습, 사례기반학습과 같은 구성주의 기반의 학습전략의 특성을 비교분석하고, 이 중에서 자신의 개발을 위해 활용할 수 있는(또는 현재 활용중인) 한 가지 전략을 선택하여 구체적인 학습방법을 제시하였습니다.
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문제기반학습, 자원기반학습, 사례기반학습, 구성주의, 학습전략, 학습방법, 구성주의 기반의 학습전략, 구체적인 학습방법, 문제제기
Ⅰ. 서론
1) 문제기반학습의 학습strategy characteristic(특성)
3) instance(사례)기반학습의 학습strategy characteristic(특성)
2. 구성주의 기반의 학습strategy의 characteristic(특성)
3. 문제기반학습·자원기반학습·instance(사례)기반학습의 학습strategy의 characteristic(특성) 비교분석
4. 본인의 개발을 위해 활용할 수 있는 한 가지 strategy의 구체적인 학습방법
(평생교육방법론) 문제기반학습, 자원기반학습, example(사례) 기반학습과 같은 구성주의 기반의 학습전술의 특성(特性)을 비교analysis하고, 이 중에서 자신의 개발을 위해 활용할 수 있는(또는 현재 활용중인) 한 가지 전술을 선택하여 구체적인 학습방법을 제시하였습니다. 이번 학기에 학습한 내용 중에서 문제기반학습, 자원기반학습, instance(사례)기반학습과 같은 구성주의 기반의 학습strategy의 characteristic(특성)을 비교 분석하고, 이 중에서 자신의 개발을 위해 활용할 수 있는(또는 현재 활용 중인) 한 가지 strategy을 선택하여 구체적인 학습방법을 제시하시오.
이번 학기에 학습한 내용 중에서 문제기반학습, 자원기반학습, example(사례) 기반학습과 같은 구성주의 기반의 학습전술의 특성(特性)을 비교analysis하고, 이 중에서 자신의 개발을 위해 활용할 수 있는(또는
2) 자원기반학습의 학습strategy characteristic(특성)
레포트 > 사회과학계열
Ⅱ. 본론
1. 구성주의에 기반한 학습
순서
Ⅲ. 結論(결론)
Ⅰ. 서론
구성주의는 지식이 무엇이며, 어떻게 구성되는지에 관한 인식론적 입장을 의미하는 것으로 지식을 상대적·주관적이며, 사회·文化(문화)적인 effect을 받아 형성된다고 보고 있다 이런 맥락에서 구성주의에서는 학습자들은 상징의 구성자, 자연의 해석자로 경험을 통해 자신에게 적합한 지식을 능동적으로 구성한다고 보면서 학습을 주어진 상황에서 개인의 주관적인 경험과 사회적 상호작용을 통하여 의미를 구성해 가는 과정으로 본다.
