[인문어학] 유아 놀이의 의미와 구성-호모 루덴스와 비교 접근
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작성일 19-10-05 18:05
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그러므로 놀이는 태고적으로부터 유아놀이, 민속놀이, 풍속놀이, 사물놀이, 오락놀이, 리듬놀이, 예술놀이 등 수 없이 많으며 각각의 特性을 지니고 있다아 이와 같은 놀이의 여러 측면 중에서 본문에서는 J.호이칭하의 「호모 루덴스」의 culture 현상으로서의 놀이에 대한 본질과 의미를 간략히 살펴보고, 현재의 가장 이슈가 되어 가는 유아 놀이에 대한 의미와 기능, 아이들과 함께 할 수 있는 놀이 등을 호모 루덴스와 비교 접근시켜 구체적으로 논해 보고자 한다. 그러므로 놀이는 태고적으로부터 유아놀이, 민속놀이, 풍속놀이, 사물놀이, 오락놀이, 리듬놀이, 예술놀이 등 수 없이 많으며 각각의 特性을 지니고 있다아 이와 같은 놀이의 여러 측면 중에서 본문에서는 J.호이칭하의 「호모 루덴스…(투비컨티뉴드 )
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다.
Ⅱ 『호모 루덴스』의 culture 현상으로서
유아 놀이의 의미와 구성-호모 루덴스와 비교 접근
Ⅰ 처음 의 글
“놀이란 신체적, 정신적 활동 중에서 식사, 수면, 호흡, 배설 등 직접 생활에 관계되는 활동을 제외하고 ‘일’과 대립하는 개념(槪念)을 가진 활동이다”라고 대체적으로 요약 definition 하고 있다아 또한 놀이는 다양하고 복잡하고 모든 culture를 창조해 왔을 뿐만 아니라 놀이라는 원초적이고 동기를 통하여 인간 문명을 발전 시켜 온 것도 사실이다.
레포트/인문사회
유아 놀이의 의미와 구성-호모 루덴스와 비교 접근
Ⅰ 처음 의 글
“놀이란 신체적, 정신적 활동 중에서 식사, 수면, 호흡, 배설 등 직접 생활에 관계되는 활동을 제외하고 ‘일’과 대립하는 개념(槪念)을 가진 활동이다”라고 대체적으로 요약 definition 하고 있다아 또한 놀이는 다양하고 복잡하고 모든 culture를 창조해 왔을 뿐만 아니라 놀이라는 원초적이고 동기를 통하여 인간 문명을 발전 시켜 온 것도 사실이다.
